视觉传达设计（本科）

一、专业名称：视觉传达设计

二、专业代码：350102

三、修业年限: 基本学制4年

四、专业培养目标 　　

本专业培养适应经济与社会发展需要，拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、美学素养和“家国情怀、创新精神、工匠精神”品质，具有国际视野，掌握扎实的艺术理论基础与跨媒体综合能力，具备品牌策划营销、品牌创意设计、多媒体视觉表现、文创产品设计的创新创业能力，具有较强的创意思维设计能力和可持续发展能力，面向品牌传播、数字媒体、文化创意产业等领域，从事视觉传达设计的高层次技术技能人才。

五、主要课程

学习期间对学生进行视觉传达设计创意能力的培养、视觉传达设计方法和视觉传达设计创意及应用的基本训练，掌握与本专业相关的人文社科基础知识，掌握视觉传达设计专业的基本理论和方法，使学生具备本专业创新设计的基本素质和独立进行视觉传达设计应用和传播的基本能力。

主要开设课程如下：平面广告设计与创意、二维软件设计、广告文案与策划、字体与版式设计、品牌视觉设计、包装设计、书籍装帧设计、用户界面设计、摄像与剪辑等专业核心课程。

六、考取的职业资格证书

七、就业方向

主要面向平面广告设计、包装设计、电商、文化传媒等企事业单位，从事平面广告设计、包装设计、用户界面设计及企划等工作。职业发展前景为平面设计师、视觉设计师、界面（UI)设计师等。

八、专业特色

视觉传达设计专业是适应行业社会发展及新技术推动数字化升级需要，对接品牌服务设计行业、新媒体、大文旅变革新趋势，对接新服务、新技术、新产品下品牌传播、数字媒体、文化创意产业等领域的新要求，专业实施“艺术设计+科学技术”的艺科人才培养模式;构建培养双创能力的工作室化、项目化、特长化、职场化“四化”课程教学；实行课程考核与岗位要求结合、技能训练与学科竞赛结合、专业实践与创业实践结合、理论与实践结合的“四结合”教学形式。

九、教学条件

1.师资团队

本专业教师队伍由专任教师和兼职教师组成，现有20名专任教师，其中教授6人，副教授7人，高级职称占65%；硕士17人，占85%；博士3人，占15%；“双师型”专任教师15人，占75.00%。

其中浙江省高校中青年学科带头人1人，浙江省新世纪151人才工程第二层次人选1人，国家一级摄影技师1人，高级平面广告设计师3人。

专业共聘任设计总监、平面设计行业及高校兼职教师7名，均为业界学界领军，为学生实习实训和学生职业发展规划给予了对策性的助力。

2.名师衔接

博玫教授：浙江省高校中青年学科带头人，浙江省新世纪151人才工程第二层次人选，硕士生导师。（澳大利亚）新南威尔士大学兼职教授，国家留学基金委“全额资助赴澳大利亚公派留学”访问学者。复旦大学中文系博士，复旦大学新闻学院博士后。主要从事艺术批评、视觉艺术美学、影视传播学等领域的教学与研究。已出版学术专著3部，在国内权威、核心期刊上发表学术论文30余篇，其中部分被人大复印资料、《新华文摘》全文转载或摘录，部分观点在国内学术界引起重视，先后荣获多项省部级社科优秀成果奖，其中二等奖3项、三等奖1项。主持、参与并独自完成省部级（国家级）、省厅级以上课题研究十余项目，其中合作主持国家社科基金重点项目1项、重大项目1项、一般项目1项。

3.教学设施

①与企业建立生产现场型教学平台，成立校内工作室、校企创意生产基地。

②专业实训教室（实训、实验室）根据课程内容配备相应的实训材料、各类辅助工具及样板模型。

③配备多媒体教室和机房、图书资料室、材料中心、画室、实训基地等。

4.校企合作

本专业目前和东阳市白云正禾广告制作工作室、杭州佳丽摄影有限公司、杭州中婚文化发展有限公司、杭州爱你宝贝儿童摄影有限公司、杭州纳景图文设计咨询有限公司等业内龙头企业进行校企合作，为学生就业和企业用人搭建了直通平台。

十、学生发展

1.学生技能竞赛获全国二等奖2项、三等奖1项、省级一、二、三等奖近30项。

2.成立专业协会：植物社、校学生会、青年志愿者协会、校艺术团、轮滑协会、羽毛球协会、吉他协会、舞蹈协会等。

十一、特色介绍

1.教学环境

图1：专业机房

图2：商业人像摄影与创意实训室                图3：包装印媒综合实训室

图4：计算机辅助教学现场

2.校企合作

图5：企业教师授课教学现场                          图6：企业外聘教师授课现场

3.专业调研                      

图7：专业教师赴企业调研

4.学生作品

5.比赛获奖