2023年3月3日，上午第1节课，张翟老师在艺术设计学院J411开设《中国木雕艺术》汉代木雕的公开课。

他用图像学的理论，互动的教学方法，汉代彩绘木雕戏佣艺术作品图像进行贯穿式的教学，教学系统、深入、有趣。

课前，对上一节课程的内容进行了复习和回顾。课中在理论层面进行了图像学的分析方法讲授。首先是描述，描述和列举看到的事物，包括内容和形式。其次是阐释主题，将各种因素互相关联，结合史料分析作品的题材和主题。然后，辨别作者企图表达的明确（象征）意义，主要理解作者的艺术手法与思想。最后，辨别作者没有明确表达的深层意义，主要从思考特定时代的文化艺术特征方面阐释。课中同时给学生进行了讲解，全程进行了互动，教学效果良好。课尾，对课堂内容进行了小结。

听了张翟老师的公开课，有几点感受。一是教学上注重互动，他与学生进行了良好的师生互动，营造了良好的课堂氛围，课堂充满了欢声笑语，让课堂动起来、活起来了。二是课程内容上研究深入，在学生用图像学描述完汉代彩绘木雕戏佣作品图像内容后，他对作品图像场景、造型、服饰、比例、细节做了示范描述，彰显了课程内容的深度。两个圆雕坐姿人物、一个棋盘；两人物造型相似，汉代束髻，裹苍头、穿直裾、交领、条纹装饰，腰部似有枕形物件；全身人物坐姿体态，约三头比，头部、躯干、上肢按人体结构塑造，下肢做底座化变形；头部雕刻头颅、颜面、颞面、鼻、嘴、耳等形体转折，发髻、发须、眉眼等细节手绘；两人抬单手相互作揖，一人抬左手一人抬右手，一手掌面平摊，一手食指与拇指合拢；棋盘间错三层夹板，深色面漆，有棋面图案。三是知识储备丰富，当学生问到图像上汉代彩绘木雕博戏俑服饰时候，张老师回答学生服饰是直裾，并顺带给学生拓展了汉代的服饰的不同款式。在学生问什么是戏佣时，他不仅进行了讲解，还也普及了人俑一般分类为侍俑、戏俑、乐俑、兵马俑等。

张翟老师长期致力于《中国木雕艺术》教学、课程建设与研究工作，中国木雕艺术教学实践多，国家精品课程的拍摄好，省部级课题研究深，其教学能力不言而喻。由此可见，通过不断的研究与深入，很好的服务于教学，让教学更有深度，更有质量，更有效果。

此次公开课不仅展示了张翟教师的魅力和风采，还促进了教师之间相互学习，活跃了教学氛围。