随着同班同学把朱浩楠的毕业设计文本和展板上交指导教师，19环境艺术设计专业的毕业设计及答辩工作才正式落下帷幕，喧闹的办公室终于恢复了往日的安静。

朱浩楠是19环境艺术设计1班的毕业生，今年3月刚刚入伍，入伍前他的毕业设计已基本满足毕业设计任务书的要求，只是还存在个别小问题需要修改，然而，部队新兵训练期间的两个多月时间里不能接触手机，指导教师无法及时有效地开展毕业设计指导工作。直到5月末才通过手机有了联系，但每天使用手机的时间也只有半个小时，对毕业设计文本资料的修改不能及时完成，因此他的毕业设计也成了指导教师王梦飞和班主任方敏老师的一块心病。经过数次沟通和修改，他的毕业设计终于满足答辩的要求。

为了解决新兵集训时间与答辩时间的冲突，答辩组调整了安排好的答辩顺序，安排他第一个开始答辩。答辩前通过微信告知腾讯会议的相关信息，答辩开始教师们认真倾听他对毕业设计的陈述，并提出了相应的问题。整个答辩过程顺畅，能清楚表达自己的设计理念、设计内容，回答问题也有理有据，详实有序。

答辩结束前答辩组全体教师肯定了他的付出，既表达了对他参军入伍的赞许，又希望他能在军队刻苦训练、勇于争先、锻炼意志，为军队争光，也为学校争光。朱浩楠同学明确表态，不会辜负学校领导和老师们的期许，一定会成为一名合格的军人。